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思考 | 中职学校如何用师生关系来提高教育质量

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发表时间:2019-06-25 17:01作者:海南城市职业技术学校来源:海南城市职业技术学校网址:http://www.cszx2005.com/

师生关系作为学校环境中最重要的人际关系,贯穿于整个教育教学过程之中。没有和谐的师生关系和有效的师生互动,教育就是空中楼阁。然而,在教师权威受到挑战的当下,中职学校教师与学生的关系似乎日渐疏远,甚至有不少人抱怨“职业学校的教师难当、学生难管”。新形势下,如何构筑融洽的师生关系?

不要把师生关系
异化为猫和老鼠的关系

  在中职学校,常常会有一些行为偏差生,他们不遵守学校的规章制度,烫发、打架、毁坏公物,不断挑战教师的管理底线。基于此,一些教师会采取强硬的手段:发现、教育、处分。师生关系被异化为猫和老鼠的关系。

  对于这样的学生,更要注重感情投资,学会以心换心。在他班上,曾有个男生因父母关系紧张而产生厌学情绪,在学校抽烟,课堂上睡觉,多次违纪。康九星深谙,男生这时候最需要的是关心,一味地讲道理和批评只会激化矛盾。课余时间,他陪男生一起打篮球;课堂上,他有意多让男生回答问题,借机赞赏男生;男生生日时,他精心为其准备生日礼物……“男生后来考上了大学,直到现在,遇到问题还会来寻求我的帮助。”康九星说道,“职校的学生相对个性较强,与他们打交道不仅要注重管理艺术,还要有教育智慧。”

  “教师以管代教、以堵代疏、以批评代替教育的做法不仅容易让学生产生逆反心理,也拉大了师生间的距离。”教师的爱是拉近师生关系最好的良药。教师要尽可能地深入了解每个孩子的精神世界,寻找根源、对症下药。冯雪静会适时地给学生送上一些温馨小贴士:“老师希望你快快成长起来,早日摆脱稚气,做一个自省自律的好学生。”“在你睡觉的时候,在你迟到的时候,时间像流逝的水,在你脚下匆匆而过,你不心疼遗憾吗?”……短短几行字,却搭起了教师与学生间的心灵桥梁。

良好的师生关系是“玩”出来的

  “老师,我还记得您那时最喜欢穿一套黑色小西装。”“记得您生日那天,我们全班同学手捧蜡烛围坐在操场上为您庆生,那场面特别温馨。”“得知您拿了区青年教师解题能力一等奖,我们比班级获得‘区级先进班级’称号的时候还要兴奋。”……去年,在宁波东钱湖旅游学校的60周年校庆之时,当以前的学生清晰地忆起和自己相处的点滴,教师杨园园激动得热泪盈眶。她深谙:这份深厚的师生情谊是她和学生“玩”出来的。

多一点鼓励,让学生成为更好的自己

  职校生由于基础差,鲜有成功的体验,容易自暴自弃、“破罐子破摔”。“一个孩子除非有人需要他,否则他又怎会感到为人所需?除非他取得成功,否则他又怎会感到自己有能力呢?”在冯雪静看来,一个人只有获得成功的体验,才能认识到自身的价值,从而完善自我、肯定自我、健全自我,师生关系也会在此过程中变得更为融洽。

  有个叛逆的男生,他自律能力不强,喜欢恶作剧。在一次班干部选举中,他说自己要当英语课代表,全班同学哄堂大笑。余文杰却说:“好!就是你。”做出这样的决定,余文杰并非没有顾虑。果然,不到三周的时间,男生犯了各种小错误。余文杰没有放弃他,一次次地找他谈心。慢慢地,男生身上发生了可喜的变化。“以往每次谈话他都会顶嘴,现在逐渐学会了倾听,态度也比之前好了很多。”余文杰说道,“中职生有着强烈的被尊重、被认可和渴望成功的心理需求,只有不断为学生注入正能量,给他们多一点鼓励,用积极的体验‘刷新’底色,才能不让消极情绪占据学生心灵。”

  旷课、早退、抽烟、上课睡觉、不交作业……开化职业中专学生余一是个让任课教师头疼的问题学生。班主任徐昱和他约定:每犯错一次,给班级打扫一次卫生。这是只属于徐昱和余一两个人的秘密。每次打扫完卫生,徐昱都会在班级里表扬他,并在德育积分上给他加分。从那以后,即使没有犯错,余一也会常常帮忙打扫卫生。有一次,他还悄悄地买了盆栽放在教室。同学们一改往日的态度,对他敞开了怀抱。他也从昔日的自卑走向了自信。

  “当你真正走进职校生心灵时,你会发现,他们基础不足,但爱思考;发展不匀,但有特长;攻书不勤,但爱活动;竞争失利,但少负担;规范不好,但善交际;目标不高,但不挑剔。他们都有向上、向善的愿望,只要用心发掘,就能收获意想不到的惊喜。”


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